老师也偶尔有吐槽学生作业完成情况。
其实大部分同学都半斤八两。
就这么一直审批到张欣雨坐着都觉得腰疼，她才站起来活动一会儿，然后继续看下边的作业。
正看着呢，忽然看到‘曹雪萌’三个字。
这三个字写得很漂亮，很明显是专门练习过书法的。
张欣雨看到后，心里也在想着曹雪萌的作业会不会让她百分百满意？
带着两分疑问和八分期待，张欣雨掀开曹雪萌的作业本儿，从头开始认真批阅。
不得不说，卷面写的工整，字迹写的清晰，是很容易让人有好感的，萌萌作业本上的字一笔一画，都很工整有力，让人看着很舒服。
从第1张开始往后翻，张欣雨还没有发现出错的地方，这让她心里的期待感更强烈了。
她想着曹雪萌同学的这本作业是不是今年最好的呢？
可能张欣雨很可能并不知道墨菲定律。
她的期待越强，但事实往往更加出人意料。
就在她翻到最后一页，最后一道题是默写《秋天》和《明天要远足》这两篇课文内容，题目中还明确写着不会写的字可以用拼音代替。
下边也留出一大片空白，就是给学生留足写这两篇课文的地方。
说是默写，但在家里，老师不监督，其实也相当于开卷考试，让学生们照抄一遍巩固一下。
她前边批改完的作业，很多同学虽然写的并不工整，也不知道是开卷还是真的默写，但是都把这两篇文章写上了。
可轮到曹雪萌同学这里，张欣雨老师傻眼了。
因为曹雪萌同学这里是一片空白。
她竟然没写！
不对，它不是空白的。
张欣雨仔细看，她发现在这道题目的下边有两行很奇怪的标识。
前边写着一个‘答’字，后边却是一个带箭头的长方形框，框里有个音波状的符号，后边写着35秒或者58秒这类的数字。
“这是什么意思？”张欣雨看到这两行怪异的标识，脑门都拧到一块儿去了。
她大脑顿时宕机，刚开始一直在思考这到底是什么玩意儿。
实在认不出来，另一边心里还有一种极端期待后的愤怒，正想着把曹雪萌同学喊过来问清楚这到底是怎么回事？
恰巧旁边有个老师经过，他看到张欣雨老师一直在埋头看作业，也伸着头看了一眼。
这一看看不得了，他笑起来：“咦，张老师，你们班怎么还有用语音回答的？”
“语音？”张欣雨有点茫然，回头看着说话的老师，问他什么语音。
“这个图不是微信语音的图标吗？”这位男老师继续说道。
张欣雨听到他这么说，再想想微信发语音的时候，恍然大悟。
刚才就觉得这个图标很熟悉，却一直没往那方面想，经过同事的提醒，她也认出来这个图标到底是什么东西。
可认出来后，心里更生气，觉得自己被最看重的班长给戏耍了。
这是作业，她难道以为画个图标就相当于墨背？
简直岂有此理！
办公室里还有几位老师在批改作业，听到那位男老师说的这件事儿，其他老师也都很好奇过来看。
等他们看到曹雪萌最后一道题的答案时，一个个都忍不住笑出声来。
还有一位女老师捂嘴笑着说：“难道这位同学的意思是她背下来了？张老师，你点一下试试，看看能发语音吗？”
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